как соотносятся объект и предмет иследования

3.PPPPPP Неконструктивно поставлена цель исследования. Цель исследования - это планируемый результат. Результат должен быть конструктивным, т.е. позволять производить общественно полезный продукт (технологию, методику и т.п.) с лучшими показателями качества продукта или процесса достижения, чем было раньше.

2.PPPPPP Ни объект, ни предмет исследования не являются новыми. ТрадиционностьP объектаPP иPP предметаPP исследованияP делаетP это исследование бессмысленным.

1.PPPPPP Неправильно выделен объект или предмет исследования. ВАК | Украины так определяет объект и предмет исследования (п. 3. 4. в [9]):P | «Объект исследования - это процесс или явления, которые порождаютPP | проблемную ситуацию и выбраны для исследования; предмет исследования находится в пределах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, которая является предметом исследования».

5.2.2. Ошибки предварительного этапа. Выделим 6 характерных ошибок, совершаемых соискателями при выборе и обосновании направления и цели исследования:

5.2.1.PPP КлассификацияPPP ошибок.PPP НаиболееPPP конструктивной классификациейPP ошибок,PP поP мнениюP автора,PP будетP генетическая классификация,PPP т. е. классификацияPPP поPPP этапамPPP выполнения диссертационного исследования (рис. 4). Генетическая классификация удобна тем, что отражает процесс накопления ошибок по мере выполнения диссертационного исследования.

P5.2. Ошибки соискателей

Все названные части находятся в определенных функциональных зависимостях, которые отражены на рис. 3. При выполнении каждого элемента этой логической схемы соискатели совершают ошибки. Практически в каждом выпуске «Бюллетеня ВАК» делается разбор недостатков диссертаций, что указывает на актуальность проблемы повышения качества диссертационных исследований как в организационном, так и в методическом аспектах. Вместе с этим в опубликованныхPP источникахPP нетPP систематизированногоPP изложения ошибок, которыеPP совершаютPP соискателиPP вPP процессеPP подготовки диссертаций. Цель этого пункта состоит в анализе этих наиболее распространённых ошибок.

·PPPPPPPPP приложения.

·PPPPPPPPP список использованной литературы;

·PPPPPPPPP выводы;

·PPPPPPPPP глава экспериментальной части исследования;

·PPPPPPPPP главы теоретической части исследования (обычно две-три главы) по числу результатов, выносимых на защиту;

·PPPPPPPPP глава 1,P содержащаяP обзорP литературы,P обоснованиеP объема исследования, общую постановку задачи;

·PPPPPPPPP введение;

• Диссертация как квалификационная работа имеет строго определенную структуру в отличие от инженерной разработки или монографии. Эта структура предопределена требованиями «Положения ВАК». Структурными частями диссертации обычно являются:

P5.1. Постановка проблемы в общем виде

Источник нашей мудрости - наш опыт, источник нашего опыта - наши ошибки.

Сорок девять характерных ошибок соискателей учёной степени

         

Сорок девять характерных ошибок соискателей учёной степени