к объективным характеристикам педагога относятся

Слайд 7: Критериальные характеристики профессионализма педагога | Презентация: Личность педагога.ppt | Тема: Педагогика | Урок: Педагогика

- Актуальность. Сопровождение понимается как: Задачи сопровождения: Цель проекта: Содержание сопровождения молодого учителя. Проект сопровождения профессионального роста молодых педагогов. Направления сопровождения учителя: По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные. «От молодого специалиста к профессионалу». Диагностика затруднений (проблем) молодых педагогов.

- Объяснительная функция. Категория (греч. Основные категории педагогики. Педагогическая система. Предвидение развития педагогической реальности. Объект и предмет педагогики. Результат решения педагогической ситуации. На основе фундаментального знания совершенствуется педагогическая практика. Объяснительная 2. Преобразовательная 3. Прогностическая. Прогностическая функция. Функции (задачи) педагогической науки:

- В. П. Потемкин. Детские и юношеские годы Родители. В 1846 году стал преподавать в Ярославском лицее. Пребывание за границей. В. П. ПОТЕМКИН. Чествование памяти К. Д. Ушинского. В истории русского просвещения Ушинскому принадлежит почетнейшее место. К. Д. УШИНСКИЙ. г. Вене в Швейцарии (на Женевском озере), где жил и лечился Ушинский. К. Д. Ушинский - инспектор классов Смольного института. Учитель русских учителей Константин Дмитриевич Ушинский.

- Методы на уроке. Технология музейной педагогики. Экскурсия по музею. Идет урок истории. Результаты. Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация. Развитие речи и расширения словарного запаса. Ключевыми понятиями музейной педагогики. Идея. Формирование проектно-исследовательских умений и навыков. -использование наглядных пособий; -просмотр альбомов, фотографий. Цель музейной педагогики.

- Критериальные характеристики профессионализма педагога. "Если ты не воспитываешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель В.А. Сухомлинский. Профессия педагога одна из важнейших в современном мире. Объективные критерииPопределяют, насколько педагог соответствует требованиям избранной профессии. _______________ ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГога: Субъективные критерии: Результативные критерии.

- Структурно-функциональная модель организации контроля. Уровень профессионального мастерства педагогов. Организатор по ВД. 3.Содержание контроля: Учащиеся школы. Нормативно-правовая база внутришкольного контроля. Уровень воспитанности учащихся. 7.4.Права проверяемого педагогического работника: Организация контроля. Контроль за школьной документацией. Результаты контроля. Педагогический совет школы.

краткое содержание других презентаций о педагогике

бесплатно в zip-архиве. Размер архива - 2290 КБ.

всю презентацию «Личность педагога.ppt»

Для показа на уроках Вы также можете

щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».

Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке педагогики,

Критериальные характеристики профессионализма педагога. Объективные критерииPопределяют, насколько педагог соответствует требованиям избранной профессии. К разряду объективных критериев относится высокая производительность труда, количество и качество, надежность продукта труда, достижение определенного статуса в профессии, умение решать разнообразные задачи обучения и воспитания. Слайд 7 из презентации «Личность педагога» к урокам педагогики на тему «Педагогика» Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg.

Критериальные характеристики профессионализма педагога

Критериальные характеристики профессионализма педагога. Объективные критерииPопределяют, насколько педагог соответствует требованиям избранной профессии. К разряду объективных критериев относится высокая производительность труда, количество и качество, надежность продукта труда, достижение определенного статуса в профессии, умение решать разнообразные задачи обучения и воспитания. - Слайд 7 - Личность педагога - Педагогика - Презентации по педагогике